2020幼兒教師資格證面試：安全“你”、“我”、“她”（中班）（試講）

2020廣西幼兒教師資格證試講面試：安全“你”、“我”、“她”（中班）

一、活動目標

1、通過活動，幼兒對幾種常見安全標志的圖案有初步的認知，增強自我安全意識;

2、養成細致的觀察力和口語表達能力，自覺遵守安全準則;

3、體驗活動樂趣，幼兒樂意參加各種安全教育活動;

二、活動準備

1、活動前期讓兒童注意觀察家庭、學校、回家路途中的安全標志;

2、準備安全出口標志、禁止煙火標志、紅綠燈標志、自制《小白做客》視頻;

3、準備好安全標志棋盤，設置不同的場景讓幼兒通過棋盤;

三、活動重難點

重點：教會兒童認識安全標志，遵守相應規則。

難點：能在生活中正確使用各種交通標志。

四、活動過程

(一)以小白做客為情景導入，激發幼兒認識安全標志的興趣。

(二)請幼兒仔細看視頻并理解內容，引導幼兒認識幾種生活中常見的安全標志。

1.觀看《小白做客》片段— --------- 人行橫道標志

教師提問：今天小狗要過生日，小白要給小狗買生日禮物慶祝生日，突然來到走到十字路口為什么停下來，它看見了什么?它又是怎樣穿過十字路口的?(紅燈停、走人行橫道)

通過幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志，走人行橫道，遵守交通規則。

2. 觀看《小白做客》片段二 --------- 禁止煙火標志

教師提問：小白走過十字路口來到商場門口給小狗買生日禮物，推開門，見到了圖案，這個圖案是干什么用的?告訴我們怎樣做?(禁止煙火)

通過幼兒觀察，讓幼兒結合生活經驗展開想象、互相討論

3.觀看《小白做客》片段三 --------- 安全出口標志

教師提問：小白買好禮物后，發現每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志，引導幼兒觀察、討論，說說這是什么標志?(安全出口標志)

(三)通過幼兒的觀察和討論，引導幼兒談論自己見過的安全標志，以及自己在日常生活中是如何遵守的。

小結：不同的安全標志代表著不同的含義，人行橫道告訴我們要遵守交通規則，禁止煙火標志告訴我們不能吸煙、玩火，安全出口標志給人們指明方向，朝箭頭方向走出去是一個安全出口，所以大家應該自覺遵守社會中的各種安全標志。

(四)通過安全標志棋盤的游戲活動，加深對安全標志的認識

按照預先設計好的安全標志棋盤，通過搖色子的方式，讓孩子按照規則要求說出棋盤上的安全標志名稱，回答正確者即可由起點向終點前進色子數。

(五)引導幼兒討論：不遵守安全標志的危害性和遵守安全標志的益處

(1)幼兒自由討論，共同想辦法，并在集體面前表述;

(2)請幼兒想一句告訴他人遵守安全標志的話語;

五、活動延伸

1、教師和幼兒共同自制安全標志，帶領幼兒把自制的標志帶到不同的區域

2、家長帶幼兒外出時，繼續引導幼兒認識安全標志，更好的掌握安全標志的重要性。

中公講師解析

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